以奥地利心理学家阿尔弗雷德・阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的个体心理学理论为基础，由简・尼尔森、琳・洛特等教育专家组成的团队发展完善，成为一个涵盖沟通方式、冲突处理、和建立相互尊重关系的教育体系。

    通过课程学习，成人能够帮助孩子发展重要的人生和社会技能，成长为有责任感、相互尊重、能贡献的社会公民。不但令孩子受益，也令养育孩子的成人(包括家长、老师、看护者、针对青年人的社会工作者等)受益。

    此体系独特之处，还在于它的“体验式学习”方式，与传统教学方式不同，讲师是“带领者＂，采用“带领式教学”一不是枯燥的说教，而是有趣的“体验式活动”、角色扮演、小组讨论、练习实践等丰富多彩的方式，帮助课堂上的学员进入孩子的世界，掌握新知识和新工具，从被动学习变成主动学习，并找到双赢的解决方法。

    事实证明，很多家长、教师等养育孩子的成人通过课程都得到了帮助，学到解决与孩子冲突的有效方法，与孩子的理解程度随之提高，进而建立起与孩子相互尊重的亲密关系一这是孩子成长最重要的心理安全基础。