慧科产教融合案例入选《北大创新评论产业研究案例库》
慧科教育集团 · 2020-11-27 17:23:28 · 热度:加载中...
产教融合推动战略性产业人才培养

近日,慧科集团的产教融合案例入选由北大创新评论学术委员会主导打造的《从创新,到未来——北大创新评论产业研究案例库》(后简称案例库)。与慧科一同入选的还有来自微软亚洲研究院、贝壳找房、易快报、石墨文档、明略科技、Udesk等企业的案例。

该案例库秉承从各案例对于产业创新发展的借鉴意义和前沿指导性出发,经过层层筛选,最终在“智能科技”“企业服务”“产业协同”“数字经济”“智慧管理”五个领域确定入选案例,并集合成册。入选案例满足“社会效益”和“创新价值”两方面的产业研究代表性,案例的筛选尤其注重企业所在行业及领域的覆盖性,力求为科技型企业及传统企业提供不同的洞察及思考角度。

慧科集团入选案例题为《产教融合推动战略性产业人才培养》,收录于“产业协同”部分,聚焦慧科携手贵州大学共建省级示范性软件学院,通过产教合作进行战略性新兴产业的人才培养。

编委会点评

1. 社会效益产业发展,人才先行。慧科集团与贵州大学提供了一个产教融合的典型示范方案,在区域构建了一个产教融合的教育生态。以生态角度看待和设计产教融合,更能够从全局最大程度共享和优化配置产教资源,发动更多力量进入教育过程,延伸和扩展教育链条,创新教育内容和教学模式,推动高校教育的改革创新。在此过程中所培养出来的学生,在毕业求职中不仅具有较强的竞争力,也能降低企业的机会和时间成本,满足新兴产业发展需求,持续赋能区域经济发展。

2. 创新价值

通过专业共建和产业学院建设作为和高校合作的主场景,通过生态链企业源源不断地为高校和学生提供专业实验室和智慧教室等2B增值服务,以及跨学科学习、实习就业、职前培训等2C增值服务,慧科集团实现了通过产教融合推动人才培养的目的。慧科集团的商业模式就是通过资源聚合、教研开发、平台产品、运营服务,帮助高校与产业同频共振并实现可持续的迭代创新,帮助高校和学生优化存量和激发增量。

以下为案例库中慧科的案例内容

慧科集团:产教融合推动战略性产业人才培养

摘要:慧科教育科技集团有限公司(以下简称“慧科集团”)成立于 2010 年 8 月,专注于通过产教合作进行战略性新兴产业的人才培养。通过与贵州大学共建贵州大学省级示范性软件学院,慧科集团将产业的理念、技术、资源在遵从高等教育的规律和体系要求的基础上,整合到高校的课程、实训以及教师发展中;同时将高校培养的学生、科研成果以及“双创”成果带给产业,满足其对人才和创新的需求,将产教协作理念渗透在以学生为中心和以产出为导向的人才培养全过程中,满足区域经济发展对人才和创新的需求。

关键词:产教融合 学院共建 模式创新 跨界融合

1.背景说明

经过 2002 年至 2012 年十年的恢复、调整和发展,互联网步入了高速发展的阶段。自 2012 年以来,以云计算、大数据、人工智能为代表的新技术推动信息产业迅猛发展,IT 领域的人才缺口逐渐显现。有别于传统行业,IT 行业对人才的需求不仅仅体现在数量上,更体现在对人才交叉复合能力和实践能力的要求上。

基于国家和行业发展的大背景,贵州省以《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》(国发〔2012〕2 号)为契机,于 2012年召开全省促进信息产业发展大会,于 2014 年开启大数据发展战略,信息领域的一系列政策和战略不仅为贵州大学推动产教融合创造了良好的政策环境,也为产教融合的深入发展提供了强有力支持。

为改善现阶段人才供需的不平衡现状,慧科集团提出了产教融合 2.0 模式, 调整与转变校企合作思路,打破校企合作壁垒,拓展多边协作,通过充分利用精耕产教融合的教育企业在研发、整合、对接以及运营的核心能力,将产业的理念、技术、资源整合到高校的课程、实训以及师资中,同时将高校培养的学生、科研成果以及“双创”成果带给产业,满足其对人才和创新的需求。

贵州大学与慧科集团依据各自优势资源,签订《合作共建“贵州大学示范性软件学院”框架协议》,并联合完成“贵州大学省级示范性软件学院”(以下简称“软件学院”)的相关审批程序,这也是贵州省教育厅批准正式成立的省内首个省级示范性软件学院。软件学院的落成采用循序渐进的建设思路,更好地整合双方的优势资源,落实软件学院的人才培养,保障软件学院的办学效果。

2.创新描述

2.1 引企入教,成立产业学院

行业发展是人才培养的风向标,如何找到对行业、对人才知识和结构的精准需求是首要任务,这需要大量领军和创新型企业的介入与贡献。慧科集团积极为软件学院引入如阿里巴巴、百度等行业领军企业资源,将行业资源不断注入高校人才培养过程,与贵州大学共建新专业、改造升级老专业,用行业创新升级不断推动高校专业建设。

FAST 能力矩阵——新人才的标准

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2.2 将前沿技术转化为系统课程

结合贵州省发展大数据产业规划,为产业发展提供人才储备,慧科集团提炼产业发展对人才知识和结构的需求,深度整合行业中的师资、研究方法等资源,将前沿技术迅速转化为系统的培养方案和课程体系,与贵州大学合作开设大数据、移动云计算、互联网营销、交互设计等前沿科技、互联网专业课程,建设全新的、更接近信息产业发展理念的实验室。这不仅有利于激发学生的学习兴趣,也有利于推动软件学院整体的发展。

2.3 校企“双主体”运营管理

校企“双主体”的软件学院采用了非常有特色的教学运营方式,横贯整个人才培养周期。慧科集团专门在软件学院的每个年级配备了拥有丰富经验且认真负责的班主任,与贵州大学形成“辅导员—班主任”协作制,强化学生的沟通、管理和服务。慧科集团为学生设置慧讲坛、举办到企业或者行业大会参观学习等特色活动,接入企业认证以及各种类别的大赛,让学生更好地以证促学、以赛促学,在实习就业阶段提供职业发展指导、多元化就业面授课程,以及学成毕业后目标企业推荐等一整套完善的就业服务体系。

“三实”教学模式——产教融合的新范式

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3.项目操盘节奏

3.1 项目发展进程

2012 年 5 月,在贵州省委和贵州省教育厅促进下,慧科集团与贵州大学签约共建省级示范性软件学院。2014 年 9 月,软件学院开始招生,招生专业为软件工程专业,第一年招生人数 150 人,实际报到人数 147 人。2015 年,软件学院专业设置和模式的创新,让学院获得信心,学生也开始了解新专业方向的就业前景和发展,当年的招生人数扩大到 250 人。2016 年,企业实战项目正式进入学生课堂,企业以真实项目引领学生完成项目需求,让学生真正在学校期间就开始接触企业。2017 年,实训基地正式建立,第一届软件学院学生开始在江苏省南通市科创城开始为期 3 个月的实训。2018 年,软件学院第一届学生毕业实习,平均月薪在贵州可以达到 5 000 元人民币,多名学生进入百度、苏宁、TCL、小爱机器人等名企就业。目前,软件学院已经拥有近 千名在校本科生。

3.2 将产教融合的理念带入高校,构建与时俱进的核心课程

“大数据、大生态、大扶贫”是贵州省的三大战略,贵州省已经抢得大数据的先机。受制于传统教育模式,现有人才不仅无法满足大数据、物联网、人工智能等新经济相关领域巨大的需求量,其相对单一的能力结构更不符合新经济发展对人才的要求。为全面服务于贵州省经济社会发展,慧科集团将其以产出为导向的 OBE(Outcome-Based Education)教育理念以及在前沿科技专业研发方面的经验带入高校,并引入行业领先企业资源,与高校一起研发贵州省产业发展所需的大数据、移动云计算、互联网营销、交互设计等专业方向,将稀缺产业界技术资源转化为符合教育规律和高校教学要求的、科学完善的知识体系,培养支撑贵州省大数据战略的人才;同时推动教育信息化进程,最大程度共享和优化配置产教资源。

3.3 践行产教融合 2.0 模式,引入实验室训练营

在软件学院学生的培养过程中,为加强其专业技能以满足产业需求,慧科集团为学院引入更多面向新技术产业、面向实训实践和面向创新的环节,让学生们能够直接接触产业前沿的实践项目,增强实践动手能力。慧科集团联合阿里云共建阿里云实验室,为学生提供云计算平台搭建以及云平台应用开发的实践环境、实训案例和实际开发项目,并在教学实施、教学辅导、实习安排等方面为学生提供相应的学习资源。慧科集团携手百度共同创建百度互联网营销实验室,该实验室配置高性能服务器和 200M 带宽,提供数亿条实际数据和若干动态模拟案例并定时更新,供学生进行仿真演练和分析。学生们所学到的知识能够直接对接实践,在很大程度上可以破除“毕业即失业”的魔咒。

3.4 阶段性成果

2018 年 6 月,软件学院首届 140 余名本科生正式毕业,整体就业率超过95%。在就业质量上,整个贵州大学 2018 届本科毕业生月薪在 5 001—6 000 元人民币(以下币种同)区间的占比为 16.74%,在 6 001—8 000 元区间的占比为 7.66%,在 8 001 元以上的占比 2.58%。而软件学院超过 70% 的学生起薪在 5 000 元以上,30% 的学生起薪在 8 000 元以上,10% 的学生起薪达到 1 万元。在就业岗位与专业匹配度上,软件学院超过 85% 的学生从事了与自身专业相关的工作岗位,90% 以上的学生对自己的就业岗位感到满意。通过用人企业思维能力、对环境的适应能力、团队协作能力等方面给予了极高的评价。

4.未来展望

以新工科、卓越计划为代表的高等教育改革已经进入深水区,机遇难得,挑战艰巨。站在新的历史起点上,探寻突破产教合作瓶颈是每个高等教育人的职责和使命,慧科集团作为产教合作的深度参与者,理应在这关键节点上积极探索、勇于创新。

慧科集团努力通过与多家企业和第三方专业教育机构共同构建以学生为中心的教育供应链,通过供应链打破校企之间的屏障,实现产教合作的深入突破,共同赋能高校与学生,实现新起点上的高等教育供给侧改革目标。

未来,慧科集团希望成为一家全球知名的人才科技公司,涵盖人才培养、人才服务,甚至人才金融的范畴,目的就是用科技互联网的手段,把“人” 变成“人才”。

本文来源:慧科教育集团